EJERCICIOS DIA 20 DE SEPTIEMBRE

Pag 22 ejercicio 1

 

Habla de las nuevas tecnologías en la información como un aspecto negativo por diversas razones:

Incrementa la diferencia entre países pobres y ricos; países informados y no informados

Violaciones de la privacidad

Preocupación por el presente liderazgo de EEUU en el mundo

Si bien s verdad que habla de las ventajas que pueden aportar como contribuir a la solución de asuntos esenciales como la enseñanza permanente, el acceso al conocimiento, la lucha contra la contaminación y la prevención de conflictos. A través de esas aportaciones, los nuevos medios pueden conducir a un nuevo renacimiento.

 

Pág. 22 ejercicio 2

Ventajas

Reduce y elimina las barreras geográficas existentes entre distintas partes del planeta, rápida difusión de ideas y enriquecimiento de estas de forma rápida e independiente de la posición, posible cursación de estudios superiores desde un ordenador, la inminente aparición de la telemedicina que aporta grandes avances y comodidades a este campo

 

Pag 22 ejercicio 3

Estas diferencias son ya una realidad y radican en que si un país con estudiantes y jovenes mas informados compiten para conseguir trabajo con gente procedente de paises no informados, lo tienen mucho mas facil y al conseguir mejores trabajos tambien tienen mejores salarios y por lo tanto mayor dinero que incrementa la diferencia entre paises pobres y ricos.

Pag 22 ejercicio 4

Aldea global es un término acuñado por el sociólogo canadiense Marshall McLuhan en 1967, en su libro The Medium is the Message (El Medio es el Mensaje). Este concepto se refiere a la idea que debido a la velocidad de las comunicaciones toda la sociedad humana comenzaría a transformarse, y se volvería al estilo de vida de una aldea, esto es, el progreso tecnológico haría que todas las personas del planeta empezaríamos a conocernos unos a los otros y a intercomunicarnos de manera instantánea directamente.

Como paradigma de aldea global, McLuhan elige la televisión, un medio de comunicación de masas a nivel internacional, que en esa época empezaba a ser vía satélite.

El principio que impera en este concepto es el de un mundo interrelacionado, con estrechez de vínculos económicos, políticos y sociales, producto de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), particularmente internet, como disminuidoras de las distanias y de las incomprensiones entre las personas y como promotoras de la emergencia de una conciencia global a escala planetaria, al menos en la teoría. Esta profunda interrelación entre todas las regiones del mundo originaría una poderosa red de dependencias mutuas y, de ese modo, se promovería tanto la solidaridad como la lucha por los mismos ideales, al nivel, por ejemplo, de la ecología y la economía, en pos del desarrollo sustentable de la Tierra, superficie y hábitat de esta aldea global.

Por otro lado, no deja de ser verdad que, como ya evidenciaba la teoría del efecto mariposa (teoría del caos), un acontecimiento en determinada parte del mundo tiene efectos a una escala global, como por ejemplo las fluctuaciones de los mercados financieros mundiales. En este sentido, el adjetivo global tendría algún sentido, pero a pesar de eso sería restringido.

Se trata de un concepto filosófico y utópico más que real. Como afirman muchos teóricos de la globalización y algunos críticos del concepto aquí discutido, el mundo está lejos de vivir en una "aldea" y mucho menos global: el concepto de aproximación de las personas en una aldea, en la cual todos se conocen y participan en la vida y en las decisiones comunitarias no se correlaciona con la sociedad contemporánea. Adicionalmente, partiendo de la idea de que el mundo está, de hecho interconectado, no deja de ser verdad que en esta aldea, de nombre tan utópico y optimista, muchos son excluídos (basta tener en cuenta el número de habitantes conectados a internet en algunas regiones africanas).

Para formar una idea de este concepto, es preciso, pues, considerar su ambivalencia: por un lado, saber que parte del presupuesto de una mayor aproximación entre las personas y de la consiguiente necesidad de una responsabilidad y responsabilización global; por otro lado, saber que es un concepto exclusivo y, como tal, excluyente.

 

Pag 22 ejercicio 5

Habla del inminente desarroyo que segun el auto tuvo internet ya que ha cesado considerablemente su cno. Y el texto llevaaloncluion e otra razon polaxite diferncientrel muno desrrlldoy no-desarrollado seainterne y u makting

 

Pag 22 ejercicio 6

El texto es un comunicado del parlamento europeo en el que se advierte de los peligros y actividades ilicitas de internet y pone un programa en marcha en el que se tomara conciencia a los niños sobre todo (son lo más vulnerables) en el ámbito familiar, escuelas, autorregulación, una educación adecuada, más medios policiales, administrativos y judiciales de control, la elaboración de "catálogos" nacionales sobre los contenidos y operaciones ilícitas en Internet, y mayor cooperación entre los órganos de decisión política, los suministradores de acceso y de servicios, la industria y las asociaciones de usuarios respetando la libertad de expresion, pues son medidas no represivas

 

Pag 22 ejercicio 7

El texto es difícil de entender y creo que en España ya se pone en marcha esta "educación de fines múltiples" quizá se deberia mejorar pero si que recibimos esta clase de información.

 

Pag 22 ejercicio 8

La conclusión que saco es que una máquina no puede pensar como tal, simplemente puedeanalizar una cierta información y sacar un cálculo de probabilidades de éxito, esta es la diferencia.

Pag 22 Ejercicio 9

Consiste en la utilización del poder de proceso no usado de miles ordenadores personales conectados a la Red. De esta forma se construirá un superordenador virtual capaz de realizar cálculos muy complejos y manejar grandes volúmenes de información.

Pag 22 ejercicio 10

Expresado como 2^25.964.951 -1 (2 elevado a la 25.964.951 menos 1), el número primo récord tiene 7.816.230 cifras decimales y fue descubierto el pasado 18 de febrero por el médico alemán Dr. Martin Nowak

Pag 22 ejercicio 11

 

Descubre cómo funcionan las proteínas

Una vez que la secuencia de un nuevo gen es descubierta ¿cómo determinan los científicos la función de la proteína producida?

Una de las primeras cosas que un científico debe de hacer es usar el Código Genético Universal para predecir los aminoácidos codificados por el gen. Desafortunadamente, esto solo nos da una lista de la secuencia de la proteína. De hecho, las proteínas no permanecen en la larga y bien ordenada línea en que son codificadas: se pliegan y estos pliegues son la clave de sus funciones especificas.

Las proteínas se pliegan en una variedad de formas tridimensionales. Los resultados de experimentos para desenrollar y volver a enrollar proteínas han mostrado que la secuencia de aminoácidos por si misma contiene todas las instrucciones necesarias para plegarse correctamente. Los científicos han buscado las reglas que controlan el proceso en que las proteínas se pliegan pero no han encontrado un método confiable que les permita predecir la estructura tridimensional usando solo la secuencia de aminoácidos.

De cualquier modo, conocer la secuencia de las proteínas es útil. Una vez determinada la secuencia, lo siguiente que debe hacer un científico es comparar la secuencia de ADN del nuevo gen con la de todos los genes previamente descubiertos. Esto es debido a que, posiblemente, la secuencia del nuevo gen pueda ser similar a otra secuencia cuya función ya es conocida. Los científicos han determinado hasta la fecha la función de muchas proteínas usando diversos métodos.

Por ejemplo, los científicos pueden saber:

• Que tan grande es una proteína.
• Dónde se encuentra localizada dentro de un organismo o aún dentro de una célula
• Si ésta interactúa con ADN, ARN, nucleótidos, membranas u otras proteínas
• Si la proteína es modificada por la célula después de ser hecha
• Si la proteína puede cambiar a otras proteínas modificándolas o cortándolas en pedazos.

Toda esta información le dice a los científicos acerca de la posible función de una proteína. Con este conocimiento, los científicos pueden formular hipótesis sobre el rol de la proteína para ser probadas.

Si puedes relacionar la secuencia de una nueva proteína con la de otra que ya ha sido caracterizada utilizando métodos como estos, habrás dado un salto para determinar qué puede hacer la nueva proteína en la célula. ¿Qué tipo de similitudes puede un científico encontrar entre un gen recientemente descubierto y uno del que ya se sabe más?

• Los genes pueden compartir mucha similitud en sus secuencia a todo lo largo de su estructura
• Los genes pueden mostrar similitudes que se limitan sólo a una región específica. Por ejemplo, la proteína codificada por el gen puede compartir con otras proteínas una bien conocida estructura de dominio de unión de ADN mientras que otras partes de la proteína pueden ser diferentes.
• Las proteínas pueden compartir motivos similares. Los motivos son secuencias comunes de aminoácidos con secuencia de pliegues bien conocidas. Algunos ejemplos son las terminales de zinc y las uniones de leucina (conocidos en inglés como "zinc fingers" y "leucine zippers"). Las secuencias que se encuentran entre motivos pueden ser muy diferentes entre una proteína y otra y la estructura plegada de esas áreas puede ser desconocida pero las regiones de los motivos conocidos usualmente se plegarán de forma similar.

Si el nuevo gen no comparte alguna similitud con otro gen conocido, los científicos lo llamaran "único". Sin ninguna pista por seguir, es más difícil proponer y probar hipótesis a cerca de la función del gen, perola investigación de muy distintos campos puede ser útil.

La información acumulada sobre la descripción de una gran cantidad de proteínas ayuda a acelerar el estudio de nuevas proteínas. Del mismo modo, la investigación básica, es decir, el tipo de investigación cuyo propósito es el descubrimiento de cualquier tipo de información (no necesariamente la que tiene una aplicación inmediata) es crucial para el progreso de todas las ciencias.

 

Pag 22 Ejercicio 13

Moralmente hablando, estaría más que bien que se ayudase en algún proyecto pero no se hace yo creo que por comodidad o simplemente porque estas cosas se desconocen o se piensa que no llegan a ninguna parte. Por otro lado, si de mi dependiese yo participaría sin dudarlo en el proyecto de lucha contra el sida (proyecto fightAIDS@home.